¿Que es el Programa Maestro?

Nuestro Sistema Educativo Almedina recoge en sus premisas la atención a la diversidad del alumnado, es por ello que pretende ofrecer respuestas educativas diferentes e individualizadas para cada alumno, según sus características personales, sociales y académicas.

El Programa AACC contempla las actuaciones necesarias para atender a los alumnos que presentan altas capacidades, favoreciendo su enriquecimiento y desarrollo personal, y potenciando al máximo sus competencias. Para el desarrollo de una respuesta educativa adecuada nos hemos basado en las diferentes teorías de sobredotación aceptadas actualmente. Tradicionalmente se establecía un CI de 130 o superior como única base para la intervención con alumnos de altas capacidades; hoy en día, se acepta que la superdotación incluye una amplia gama de atributos, desde las medidas intelectuales tradicionales, hasta las capacidades inter e intrapersonales. Se acepta que una capacidad intelectual superior es un componente necesario pero no suficiente, es preciso que esta capacidad intelectual esté acompañada de otras aptitudes o habilidades.

Objetivos del Programa Maestro

• Conseguir el equilibrio pleno entre sus capacidades y su personalidad.
• Prevenir conductas y problemas motivacionales derivados del dominio en las materias curriculares.
• Fomentar el pensamiento divergente.
• Potenciar el desarrollo cognitivo.
• Ampliar las estrategias de aprendizaje.
• Desarrollar habilidades de relación entre iguales.

Plan de Actuación del Programa Maestro

Las actuaciones a llevar a cabo estarán en función de la edad, del desarrollo evolutivo
del alumno y de sus necesidades educativas. Las medidas que recoge el plan son:

a) Medidas Ordinarias (Todo el grupo clase)

• Actividades de ampliación para el enriquecimiento del contexto: actividades planteadas por el profesor de las diferentes asignaturas a todo el grupo clase, con el objetivo de ampliar el currículo general establecido.

b) Medidas Extraordinarias (Alumnos reconocidos de AACC)

• Enriquecimiento de los contenidos curriculares: Ampliación curricular  y Adaptación curricular.

• Asesoramiento personal-social: Ejercicios de habilidades sociales para conseguir un mejor conocimiento y aceptación tanto de la propia persona como de sus diferencias con los demás.